報載:國網(wǎng)鹽城供電公司通過不斷健全班組管理機制、班組長隊伍建設和提升班組創(chuàng)新能力,全面激活班組“細胞”,筑牢了電網(wǎng)安全高效生產的“根基”。最近,國網(wǎng)鹽城供電公司隆重表彰首屆15名“老班長”、17名“金牌班長”,躍動“班組細胞”,挖掘“細胞”潛力,全視角抓好班組建設,全面開啟“十四五”班組建設新征程。讀來筆者生出許多感慨來。
我們知道,班組是企業(yè)的細胞, 是企業(yè)最基礎的組織與作業(yè)單位,也是最小、最活躍的“細胞”。作為供電企業(yè),企業(yè)的一切工作,都是由班組來實現(xiàn),所以說,班組既是電網(wǎng)安全高效生產的根基,又是企業(yè)三個文明建設的前沿陣地,是企業(yè)一切工作的立足點,更是企業(yè)活力的源泉理念。那么,怎么激活班組“細胞”,釋放出班組能量,讓“班組細胞”躍動起來是一個大課題。鹽城供電公司不斷完善培育機制,推進開展“師帶徒”,充分發(fā)揚“傳、幫、帶”的作用,有效發(fā)揮老員工“傳、幫、帶”的作用,建立核心、后備、潛力“班組長三級人才梯隊”,樹立“重實干、重基層、重業(yè)績”的用人導向;鹽城供電公司通過組建“電靚湖跺”青年學習社,打造“青年驛站”陣地,構建“一二三四”青年培育體系,即“為黨培養(yǎng)后備軍、助手”的一條主線,實施“組織政治約束+部門跟蹤培養(yǎng)”二維監(jiān)管模式,聯(lián)動“集中學習+情景教學+自學輔導”的三重教學機制,強化“思想交流+創(chuàng)新創(chuàng)造+愛好培養(yǎng)+崗位練兵”的四項日常鍛煉,實現(xiàn)企業(yè)與個人的自我超越和共同成長;鹽城供電公司還健全完善制度體系,提高班組建設效能,通過加快辦公條件、工器具配置、文化環(huán)境、信息化管理等方面基礎建設,細化任務,壓實責任,優(yōu)化管理,改進提升,定期分析研究和協(xié)調解決班組建設中的問題及不足,煥發(fā)班組建設活力,不斷推進公司工作的制度化和規(guī)范化。諸如此類,不一而足。
企業(yè)千條線,班組一針穿。由此,我們要認真學習鹽城供電公司班組建設的做法和經(jīng)驗,在開展“一流班組再提升”工程12項、實現(xiàn)星級班組創(chuàng)建100%全覆蓋、26個班組獲評網(wǎng)省公司“一流班組”的基礎上,緊密圍繞安全生產、優(yōu)質服務等方面積極開展工作,使過去粗放型逐漸轉變?yōu)榫婊?、常態(tài)化的閉環(huán)管理模式,從而躍動起“班組細胞”,進一步提升發(fā)展動力。
我們知道,班組是企業(yè)的細胞, 是企業(yè)最基礎的組織與作業(yè)單位,也是最小、最活躍的“細胞”。作為供電企業(yè),企業(yè)的一切工作,都是由班組來實現(xiàn),所以說,班組既是電網(wǎng)安全高效生產的根基,又是企業(yè)三個文明建設的前沿陣地,是企業(yè)一切工作的立足點,更是企業(yè)活力的源泉理念。那么,怎么激活班組“細胞”,釋放出班組能量,讓“班組細胞”躍動起來是一個大課題。鹽城供電公司不斷完善培育機制,推進開展“師帶徒”,充分發(fā)揚“傳、幫、帶”的作用,有效發(fā)揮老員工“傳、幫、帶”的作用,建立核心、后備、潛力“班組長三級人才梯隊”,樹立“重實干、重基層、重業(yè)績”的用人導向;鹽城供電公司通過組建“電靚湖跺”青年學習社,打造“青年驛站”陣地,構建“一二三四”青年培育體系,即“為黨培養(yǎng)后備軍、助手”的一條主線,實施“組織政治約束+部門跟蹤培養(yǎng)”二維監(jiān)管模式,聯(lián)動“集中學習+情景教學+自學輔導”的三重教學機制,強化“思想交流+創(chuàng)新創(chuàng)造+愛好培養(yǎng)+崗位練兵”的四項日常鍛煉,實現(xiàn)企業(yè)與個人的自我超越和共同成長;鹽城供電公司還健全完善制度體系,提高班組建設效能,通過加快辦公條件、工器具配置、文化環(huán)境、信息化管理等方面基礎建設,細化任務,壓實責任,優(yōu)化管理,改進提升,定期分析研究和協(xié)調解決班組建設中的問題及不足,煥發(fā)班組建設活力,不斷推進公司工作的制度化和規(guī)范化。諸如此類,不一而足。
企業(yè)千條線,班組一針穿。由此,我們要認真學習鹽城供電公司班組建設的做法和經(jīng)驗,在開展“一流班組再提升”工程12項、實現(xiàn)星級班組創(chuàng)建100%全覆蓋、26個班組獲評網(wǎng)省公司“一流班組”的基礎上,緊密圍繞安全生產、優(yōu)質服務等方面積極開展工作,使過去粗放型逐漸轉變?yōu)榫婊?、常態(tài)化的閉環(huán)管理模式,從而躍動起“班組細胞”,進一步提升發(fā)展動力。